Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo: El alumno creará personajes ficticios empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria (10 minutos):

  
  
  
  
  • El docente realizará una breve introducción al tema de la clase, explicando que se trabajarán en la creación de personajes ficticios a partir de diferentes obras de ficción.
  
  
  • Se planteará el problema que abordará la clase: la dificultad de expresarse de manera correcta sobre ser y estar.
  
  
  • El docente motivará a los alumnos a participar activamente en la clase y a expresar sus ideas de forma creativa.
  
  
  
  



• Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):

  
  
  
  
  • El docente presentará diferentes obras de ficción, como cuentos, poesías, pinturas, esculturas, películas, historietas u obras de teatro, relacionadas con el tema de ser y estar en el mundo.
  
  
  • Se dará tiempo para que los alumnos observen detenidamente las obras y puedan reflexionar sobre los personajes que aparecen en ellas.
  
  
  • A continuación, se les pedirá a los alumnos que escojan una de las obras y elijan un personaje que les llame la atención.
  
  
  • Cada alumno deberá crear un nuevo personaje ficticio, utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos que representen al personaje elegido.
  
  
  • Se les dará tiempo suficiente para que los alumnos desarrollen su creatividad y realicen sus creaciones.
  
  
  
  



• Actividad de cier