Introducción a las unidades de medida

Zuly Lopez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las unidades de medida (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de medición y las unidades de medida de longitud, masa y capacidad.



  • Iniciar la sesión con una actividad de motivación donde se les presenta un problema relacionado con la medición, por ejemplo, "¿Cuánto miden juntos tus dos lápices?".

  • Promover una discusión en grupo sobre las diferentes respuestas y estrategias utilizadas para resolver el problema.

  • Presentar el concepto de medición y explicar su importancia en nuestra vida cotidiana.

  • Introducir las unidades de medida de longitud, masa y capacidad (metro, kilogramo y litro) y explicar su relación con el sistema métrico.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos puedan identificar y comparar diferentes objetos de acuerdo a su longitud, masa y capacidad.

  • Finalizar la sesión con una actividad de cierre donde los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y planteen preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Medición de la longitud (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de medición y estimación de longitudes utilizando el metro, decímetro y centímetro.



  • Comenzar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducir las unidades de medida de longitud utilizadas en esta sesión (metro, decímetro y centímetro) y explicar su relación.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan diferentes objetos utilizando reglas y cintas métricas.

  • Fomentar la estimación de longitudes y comparar los resultados obtenidos con las mediciones precisas.

  • Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban medir y comparar longi