Estudio de los números: Fracciones y comparación

Plan de clase

Nombre de la clase: Estudio de los números: Fracciones y comparación

Grado: 4º de Primaria

Tema: Estudio de los números: Fracciones y comparación

PDA: Propone expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción a las fracciones y su representación

Objetivo: Comprender qué son las fracciones y cómo se representan.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una pregunta desencadenadora: "¿Qué son las fracciones y para qué se utilizan?"


2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las respuestas de los alumnos.


3. Presentar una definición clara y sencilla de fracción, utilizando ejemplos visuales.


4. Mostrar diferentes objetos y dibujos para que los alumnos identifiquen fracciones en ellos.


5. Realizar ejercicios prácticos de representación de fracciones en diferentes formas (círculos, rectángulos, etc.).


6. Reflexionar en grupo sobre las características y similitudes de las fracciones presentadas.


7. Evaluar el aprendizaje de los alumnos a través de preguntas y ejercicios de aplicación.

Sesión 2: Expresiones aditivas equivalentes de fracciones

Objetivo: Aprender a proponer expresiones aditivas equivalentes de fracciones específicas.

Actividades:

1. Repasar brevemente el concepto de fracciones y su representación.


2. Plantear problemas donde los alumnos tengan que encontrar expresiones aditivas equivalentes para fracciones específicas (por ejemplo, tercios, quintos, sextos, n