Valoración de la biodiversidad

ma. guadalupe barrón
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valoración de la biodiversidad


Sesión 1:
Título: Conociendo la biodiversidad de nuestro territorio
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y describir la biodiversidad presente en su territorio.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción al tema (10 minutos)



    • Presentar el concepto de biodiversidad y su importancia.

    • Explicar la relación entre la biodiversidad y la sustentabilidad.

    • Plantear el problema Guardianes de la Naturaleza y su relevancia.



  2. Actividad de investigación (25 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos.

    • Cada grupo investigará y recopilará información sobre la biodiversidad presente en su localidad.

    • Utilizar fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.

    • Cada grupo deberá elaborar un listado de especies de flora y fauna presentes en su territorio.



  3. Puesta en común (10 minutos)



    • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.

    • Se fomentará la participación y el intercambio de ideas.




Sesión 2:
Título: Valorando la biodiversidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender y valorar la importancia de la biodiversidad en su territorio.


Desarrollo de la sesión:



  1. Reflexión guiada (15 minutos)



    • Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la biodiversidad.

    • Promover el pensamiento crítico y la valoración de los servicios ecosistémicos que brinda.



  2. Trabajo en grupo (25 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos.

    • Cada grupo deberá elaborar un póster o infografía que muestre la importancia de la biodiversidad