Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Los alumnos necesitan conocer las unidades e instrumentos de medida".


• Motivarlos a pensar en situaciones donde necesiten medir y cómo podrían resolverlo.

Exploración (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos de su comunidad para medir (lápices, libros, mesas, etc.).


• Pedirles que estimen y midan la longitud de cada objeto utilizando unidades arbitrarias, como el ancho de un dedo o el largo de un lápiz.


• Fomentar la comparación y ordenamiento de las medidas obtenidas.

Explicación (15 minutos):

• Iniciar una discusión en el grupo para compartir las diferentes medidas obtenidas y cómo las han representado.


• Introducir las unidades estándar de longitud (metro, centímetro) y explicar cómo se relacionan con las unidades arbitrarias utilizadas anteriormente.


• Mostrar diversos instrumentos de medida (regla, cinta métrica) y explicar cómo se utilizan para medir longitud.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que registren en una recta numérica las medidas obtenidas y las unidades utilizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer las unidades e instrumentos de medida para resolver problemas cotidianos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 mi