El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Acoso escolar

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "El pensamiento científico y su incidencia en la sociedad".


• Explicación de los conceptos clave: pensamiento científico, aportaciones en la física, conocimiento científico y tecnológico.


• Actividad de diagnóstico: los estudiantes escriben sus ideas previas sobre la importancia del pensamiento científico en la sociedad.


• Discusión en grupo sobre las ideas previas y planteamiento de preguntas para guiar la indagación.

Sesión 2:

• Introducción al método de indagación científica: planteamiento de preguntas de investigación.


• Actividad de lluvia de ideas sobre posibles preguntas relacionadas con las aportaciones de mujeres y hombres en la física.


• Los estudiantes eligen una pregunta de investigación para desarrollar a lo largo de la secuencia didáctica.


• Asignación de tareas de investigación individual.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación individual.


• Los estudiantes comparten sus hallazgos y reflexionan sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la física.


• Reflexión sobre la influencia de estas aportaciones en la sociedad actual.


• Discusión