Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo:
Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Reconocimiento de la forma convencional de la lengua escrita

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer las convenciones de escritura en la vida cotidiana y cómo esto facilita la comunicación.


• Actividad: Observar diferentes textos de uso cotidiano (envases de alimentos, carteles, etiquetas, etc.) y señalar las letras, números y otros signos presentes en ellos.


• Reflexión: Comentar en grupo sobre las convenciones de escritura identificadas y su utilidad en la comunicación.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar un juego de asociación en el que los alumnos deben emparejar diferentes letras, números y signos con su representación gráfica.


• Actividad complementaria: Invitar a los alumnos a traer textos de uso cotidiano y compartirlos en clase, identificando las convenciones de escritura presentes en ellos.


• Reflexión: Dialogar sobre la importancia de seguir las convenciones de escritura para que los demás puedan entender lo que escribimos.

Sesión 3:

• Actividad: Proporcionar a cada alumno un texto de uso cotidiano con algunas convenciones de escritura alteradas o incorrectas. Los alumnos deben identificar y corregir las convenciones de escritura.


• Actividad complementaria: Jugar al "teléfono descompuesto", donde los alu