Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Floricela ixtacua
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Sesión 1:
Tema: Introducción a la salud sexual y reproductiva


Fase de inicio:



  • Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la educación sexual en la adolescencia.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre sus conocimientos previos acerca de la salud sexual y reproductiva.

  • Presentar el objetivo de la clase: cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo en la adolescencia.


Fase de desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de salud sexual y reproductiva, destacando la importancia del autocuidado y la prevención de enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los estudiantes investiguen sobre los métodos anticonceptivos y su eficacia, así como sobre las infecciones de transmisión sexual más comunes en los adolescentes.

  • Promover la reflexión sobre los estereotipos de género y su influencia en la salud sexual y reproductiva, mediante el análisis de casos reales o ficticios.


Fase de cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos, fomentando el debate y la participación activa de los estudiantes.

  • Proponer una actividad de reflexión individual donde los estudiantes escriban una carta a su "yo adolescente" aconsejándose sobre la importancia de la educación sexual y la toma de decisiones responsables.

  • Recoger las cartas y agradecer la participación de los estudia