Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo: Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: El mal uso de las redes sociales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar los conceptos de divisibilidad, números primos y operaciones inversas.

• Presentación del tema y motivación: Iniciar la sesión mostrando diferentes situaciones de uso de las redes sociales que pueden generar problemas. Preguntar a los alumnos si han experimentado alguna situación similar y cómo se sintieron al respecto.

  
  



• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de problemas relacionados con los conceptos de divisibilidad y números primos, como por ejemplo, encontrar el divisor común mayor entre dos números o determinar si un número es primo. Los alumnos deberán resolver los problemas en grupo y compartir sus resultados con el resto de la clase.

  
  



• Reflexión y discusión en grupo: Guiar una reflexión conjunta sobre los conceptos trabajados, su importancia en la resolución de problemas y su relación con el mal uso de las redes sociales.

  
  

Sesión 2:
Objetivo específico: Aplicar los criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas de máximo común divisor.

• Recapitulación: Revisar brevemente los conceptos trabajados en la sesión anterior.

  
  



• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos problemas que requieran calcular