Características del entorno natural y sociocultural en México

Raquel Roman
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Características del entorno natural y sociocultural en México


Grado: 2º de primaria


Objetivo: Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los diferentes lugares de México y si conocen algunas de sus características.

  • Presentar imágenes y fotos de diferentes lugares de México, como desiertos, selvas, arrecifes de coral y manglares.

  • Estimular una breve conversación para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre estos lugares.


Actividad 2: Indagación sobre los lugares (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles a cada grupo un lugar específico de México.

  • Proporcionar a cada grupo recursos como libros, internet u otras fuentes de información para que investiguen y recolecten datos sobre el lugar asignado.

  • Guiar a los alumnos para que investiguen sobre las características naturales del lugar, como el clima, la vegetación y los animales que viven allí.

  • Fomentar la reflexión y el análisis de los datos obtenidos.


Actividad 3: Puesta en común y conclusiones (10 minutos)



  • Pedir a cada grupo que comparta los datos recopilados sobre el lugar asignado.

  • Realizar una lista en el pizarrón con las características comunes y diferentes de los lugares m