Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Tema: Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:

• Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Problema a atender: Que los alumnos expresen de manera escrita y oral las características que tienen cada uno como persona.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras características

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: Cada alumno debe presentarse a través de una frase que describa una característica propia.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer nuestras propias características.


• Actividad práctica: Los alumnos deben escribir en un papel las características que consideran que tienen y que les gustaría mejorar.


• Evaluación formativa: Observación del proceso de escritura y participación en la reflexión en grupo.

Sesión 2: Reconociendo las características de los demás

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de empatía: Los alumnos se dividen en parejas y deben entrevistarse para conocer las características de su compañero/a.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer las características de los demás.


• Actividad práctica: Los alumnos deben escribir una breve descripción de su compañero/a y lu