Introducción a la medición de la longitud

René Susano
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la medición de la longitud



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de la medición en la vida cotidiana.

  • Actividad inicial: los alumnos deben medir diferentes objetos en el aula usando reglas y cintas métricas.

  • Discusión en grupos sobre cómo realizaron las mediciones y comparación de resultados.

  • Conclusiones y síntesis grupal.


Sesión 2: Medición de la masa



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de masa y su importancia en la medición.

  • Actividad práctica: los alumnos deben pesar diferentes objetos utilizando una balanza y registrar los resultados.

  • Análisis en grupos de los resultados obtenidos y comparación de masas.

  • Conclusiones y síntesis grupal.


Sesión 3: Medición de la capacidad



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Introducción al concepto de capacidad y su relación con la medición.

  • Actividad práctica: los alumnos deben medir diferentes líquidos utilizando vasos medidores y registrar los resultados.

  • Discusión en grupos sobre las unidades de capacidad utilizadas y comparación de resultados.

  • Conclusiones y síntesis grupal.


Sesión 4: Medición de longitudes con metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Introducción a las diferentes unidades de longitud (metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro) y su uso en la medición.

  • Actividad práctica: los alumnos deben medir diferentes objetos utilizando las diferentes unidades de longitud y registrar los resultados.

  • Discussión en grupos sobre las unidades utilizadas y comparación de resultados.

  • Conclusiones y síntesis grupal.


Sesión 5: Resolución de situaciones problemá