Exposición sobre temas diversos

oliva Montaño
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: Etapas de desarrollo del ser humano y prevención y denuncia de abusos


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género


Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando las habilidades de presentador/a y audiencia, y promoviendo la igualdad de género.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Etapas de desarrollo del ser humano y prevención y denuncia de abusos.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de estos temas.

  • Actividad de pre-exposición: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un subtema relacionado para exponer.


Sesión 2:



  • Planificación de la exposición:

    • Los alumnos deberán planear su exposición, definiendo los puntos clave y estructurando la información.

    • Se les proporcionará una lista de materiales de apoyo que podrán utilizar, como imágenes, videos o dibujos.




Sesión 3:



  • Elaboración de materiales de apoyo:

    • Los alumnos trabajarán en la creación de sus materiales de apoyo para la exposición.

    • Se les dará tiempo para recopilar información relevante y organizarla en sus apuntes.




Sesión 4:



  • Reflexión sobre sinónimos y antónimos:

    • Se realizará una actividad donde los alumnos practicarán el uso de sinónimos y antónimos relacionados con los temas de exposición.

    • Se discutirá la importancia de utilizar un lenguaje claro y preciso durante la exposición.




Sesión 5:



  • Exposiciones:

    • Cada alumno presentará su exposición, manteniendo el interés del auditorio a través del ajuste de volumen de voz y el uso de elementos paralingüísticos.

    • La audiencia deberá escuchar atentam