Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Narra y representa teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escriben narraciones sin tener en cuenta los recursos de la narración.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de sensibilización: Visualización de imágenes y videos de acontecimientos relevantes de la comunidad.


3. Diálogo guiado: Compartir impresiones y emociones que generan las imágenes y videos. Promover la reflexión sobre la importancia de contar historias y cómo influyen en la comunidad.


4. Actividad de lectura: Lectura de narrativas cortas que resalten recursos literarios y representen situaciones cotidianas de la comunidad.


5. Diálogo dirigido: Identificar los recursos literarios utilizados en las narrativas leídas y cómo contribuyen a la representación de situaciones cotidianas.


6. Actividad de escritura: Los alumnos redactarán una narración corta que represente una situación cotidiana de la comunidad y emplee recursos literarios.


7. Cierre: Compartir las narraciones escritas y reflexionar sobre la importancia de utilizar recursos literarios en la creación de narrativas.

Sesión 2:

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Actividad de expresión corporal: Los alumnos representarán teatralmente o dancísticamen