Comunicación y representación técnica.

AURORA RIVERA
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase, que es difundir el funcionamiento y operación de sus proyectos.

  • Presentar el tema de la clase: Comunicación y representación técnica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que existen y cómo se pueden utilizar para difundir información sobre un proyecto.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia de la comunicación en la tecnología y cómo esta permite dar a conocer los alcances de los proyectos.

  • Presentar diferentes ejemplos de proyectos tecnológicos exitosos y cómo se han comunicado y difundido.

  • En grupos, los alumnos deberán seleccionar un proyecto que hayan realizado anteriormente y diseñar una estrategia de comunicación para difundirlo.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su estrategia de comunicación al resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de difundir los proyectos y cómo esto puede generar interés en el conocimiento tecnológico.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.

  • Presentar el problema: falta de interés por el conocimiento.

  • Realizar una discusión en grupos sobre las posibles causas de la falta de interés y cómo se podría solucionar.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes estrategias de motivación para despertar el interés de los alumnos por el conocimiento.

  • En grupos, los alumnos deberán diseñar una actividad o proyecto que fomente el interés por el conocimiento tecnológico.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su actividad o proyecto al resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de despert