Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua , así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.

Fabiola Sánchez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cambios en la conformación territorial, poblacional e histórica de la comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.


PDA: Indaga sobre los cambios en la conformación territorial, poblacional e histórica de la comunidad y la entidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Explicación de qué es la caracterización y localización del territorio.

  • Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen y describan las características físicas de su localidad.


Sesión 2 (Clima, suelo y vegetación):



  • Introducción al clima y suelo de la localidad.

  • Realización de una actividad en la que los alumnos investiguen y clasifiquen los diferentes tipos de suelo y clima presentes en su región.

  • Investigación sobre la vegetación característica de la zona y su importancia.


Sesión 3 (Fauna y cuerpos de agua):



  • Introducción a la fauna de la localidad.

  • Investigación sobre los diferentes tipos de fauna presentes en la región y su importancia en el ecosistema.

  • Identificación y descripción de los cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales) en la zona.


Sesión 4 (Formas culturales y patrimonio biocultural):



  • Introducción a las