Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Grado: 6º de primaria

PDA: Adopta una postura crítica ante los mensajes publicitarios y discute sobre ella con sus compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Escasez de agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y análisis crítico de anuncios publicitarios (45 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos: interpretación y producción de anuncios publicitarios.


• Iniciar una breve conversación sobre el concepto de publicidad y su importancia en la comunidad.


• Mostrar a los alumnos varios anuncios publicitarios relacionados con productos o servicios ofrecidos en la comunidad.


• En grupos pequeños, los alumnos analizarán los anuncios y discutirán: ¿Qué mensaje intenta transmitir el anuncio? ¿Cómo te hace sentir el anuncio? ¿Crees que el anuncio es veraz y honesto? ¿Qué impacto puede tener este anuncio en la sociedad?


• Compartir las conclusiones de cada grupo con el resto de la clase y promover la reflexión y discusión en torno a los mensajes publicitarios.

Sesión 2 - Investigación sobre productos o servicios de la comunidad (45 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un producto o servicio de la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar sobre el producto o servicio asignado: ¿Quién lo ofrece? ¿Cuáles son sus características? ¿Cuál es su impacto en la comunidad?


• Los alumnos deberán recopilar información y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3 - Producción de anuncios publicitario