Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo: Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la VIOLENCIA

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Introducción al problema de la VIOLENCIA y su relación con la temática de la clase.


• Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cuál fue la perspectiva desde la que se planteó la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de materiales de consulta (textos, imágenes, videos) sobre el tema.


• Investigación en grupo sobre la perspectiva desde la que se planteó la abolición de la esclavitud en los estados del norte.


• Análisis de la información recopilada y discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


• Elaboración de una presentación en grupo que exponga las conclusiones y respuestas a la pregunta problematizadora.

Cierre:

• Presentación de las exposiciones en grupo.


• Preguntas y retroalimentación por parte de los demás grupos.


• Recapitulación de los puntos clave y conclusiones obtenidas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los puntos clave de la sesión anterior.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con el tema de la clase y la violencia.


• Reflexión en grupo sobre la problemática planteada y sus implicaciones.


• Discusión so