Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Resolución de problemas

Sesión 1:

Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la proporcionalidad, por ejemplo, "En un salón de clases hay 18 niños y 12 niñas. ¿Qué proporción representa el número de niñas con respecto al número total de estudiantes?"
   
   
   • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían resolver esta situación y plantear posibles estrategias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la proporcionalidad.
   
   
   • Cada grupo debe analizar y resolver la situación, utilizando estrategias propias y compartiendo sus diferentes enfoques con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar el debate y la comparación de resultados para obtener diferentes perspectivas y soluciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común y resaltar las diferentes estrategias utilizadas por los estudiantes para resolver las situaciones.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la proporcionalidad en diferentes contextos y cómo se relaciona con la resolución de problemas.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente la sesión anterior y repasar los conceptos clave de la proporcionalidad.