Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase - Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Objetivo (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón, gas), y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema de los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


• Iniciar una reflexión sobre las actividades diarias en las que se utilizan estos recursos energéticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles actividades de la casa y la escuela que requieren energía eléctrica y combustibles.

Sesión 2:

• Investigación individual: asignar a cada alumno un recurso energético (energía eléctrica, madera, petróleo, carbón, gas) y pedirles que investiguen cómo se utiliza en las actividades de la casa y la escuela.


• Los alumnos deberán recopilar información sobre el impacto ambiental de cada recurso energético y cómo contribuyen a la escasez de agua.

Sesión 3:

• Exposición y debate: cada alumno compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar el pensamiento crítico y la discusión sobre los costos y beneficios de cada recurso energético en relación con el medio ambiente y la escasez de agua.

Sesión 4:

• Trabajo en grupos: formar grupos de cuatro alumnos y asignar a cada grupo una actividad de la casa o la escuela.


• Los