El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Visualizar y describir con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y asociarlas con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no identifican las figuras geométricas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los niños imágenes de objetos cotidianos y pedirles que los describan utilizando su propio lenguaje.


• Estimular la observación y el uso de palabras relacionadas con las formas.


• Realizar preguntas como ¿Qué forma tiene este objeto? ¿Cómo se llama esta figura?

Sesión 2: Exploración de formas en el entorno (15 minutos)

• Realizar una caminata por el entorno del aula o la escuela, buscando y observando diferentes objetos con formas geométricas.


• Los alumnos deberán identificar y nombrar las formas que encuentren.


• Fomentar la curiosidad y la exploración.

Sesión 3: Clasificación de formas (20 minutos)

• Presentar a los niños diferentes figuras geométricas y pedirles que las clasifiquen de acuerdo a sus características.


• Proporcionarles material manipulable como bloques o tarjetas con formas para que realicen la clasificación de manera práctica.


• Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas.

Sesión 4: Aplicación de formas en el arte (20 minutos)

• Invitar a los niños a crear obras de arte utilizando las formas geométricas aprendidas.


• Proporcionarles materiales como papel, colores, tijeras y pegamento para que puedan expresarse de forma