Introducción a la obtención y representación de información

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la obtención y representación de información

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la obtención y representación de información.


• Plantear el problema de la interrelación de los aprendizajes obtenidos y la realidad, a partir de la comparación con los datos mostrados en el MIDE (Medición Internacional de Estudiantes).


• Motivar a los alumnos a pensar críticamente sobre cómo utilizar la información de manera adecuada y cómo representarla gráficamente.

Fase de desarrollo:

• Explicar a los alumnos los diferentes tipos de información que se pueden obtener: cualitativa y cuantitativa.


• Mostrar ejemplos de diferentes fuentes de información, como encuestas, censos, estadísticas, etc.


• Presentar a los alumnos las tablas de frecuencia y cómo organizar datos en ellas.


• Realizar ejercicios prácticos de recolección de información y la creación de tablas de frecuencia.

Fase de cierre:

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de obtener información precisa y confiable.


• Realizar preguntas de pensamiento crítico sobre cómo se podría utilizar la información obtenida en la realidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán recopilar datos sobre un tema de interés y organizarlos en una tabla de frecuencia.

Sesión 2: Representación gráfica de la información

Fase de inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada a los alumnos en la sesión anterior, preguntando qué tipo de información recolectaron y cómo la organizaron en una tabla de frecuencia.


• Recordar a los alumnos la importancia de representar la información de manera clara y comprensible.

Fase de desarrollo:

• Present