Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

PROFRA LINA
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar a atender: Malos hábitos alimenticios


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La importancia de una vida saludable".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para los alumnos llevar una vida saludable.

  • Mostrar algunos ejemplos de mensajes promocionales en medios comunitarios o masivos de comunicación que promuevan la vida saludable.

  • Plantear el objetivo de la clase: construir narrativas sobre una vida saludable y transmitirlas mediante medios de comunicación.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación (radio, televisión, periódico, redes sociales, etc.).

  • Cada grupo investigará sobre los mensajes promocionales relacionados con una vida saludable en su medio asignado.

  • Los grupos deberán analizar los mensajes encontrados y seleccionar algunos para usar como referencia en la creación de sus propias narrativas.


Cierre:



  • Cada grupo presentará una breve descripción de los mensajes que encontraron y seleccionaron.

  • Reflexión en conjunto sobre la importancia de estos mensajes para promover una vida saludable.

  • Tarea: pensar en posibles ideas para sus propias narrativas y cómo pueden utilizar el lenguaje audiovisual para transmitirlas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior y r