Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Jared Olivares
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla relatos escritos o crea narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad


Tema: Mi nombre y la historia familiar


Objetivo:
Desarrollar relatos escritos o crear narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  1. Inicio (15 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y breve repaso de la clase anterior.

  • Presentación del tema: "¿Alguna vez te has preguntado por qué tienes el nombre que tienes? Hoy vamos a explorar el significado de nuestros nombres y las historias familiares detrás de ellos".



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad 1: Los estudiantes investigarán el significado de sus nombres. Se les proporcionarán recursos (diccionarios, páginas web confiables) para buscar el origen y significado de sus nombres.

  • Actividad 2: Los estudiantes compartirán en parejas el significado de sus nombres y discutirán si creen que ese significado se relaciona con su personalidad o características.

  • Actividad 3: En grupo, los estudiantes podrán compartir algunas historias familiares relacionadas con su nombre y por qué sus padres o familiares eligieron ese nombre para ellos.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión grupal: ¿Qué descubrieron sobre el significado de sus nombres y las historias familiares detrás de ellos? ¿Cómo se relaciona esto con nuestra identidad moderna? ¿Qué aprendieron sobre la importancia de la historia familiar?


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Breve recordatorio de la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy vamos a utilizar recursos lite