Los seres vivos y nuestro cuerpo

Claudia Ivette Pinzón
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y nombra en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuye su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y nuestro cuerpo


Objetivo: Observar y nombrar en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuyendo su funcionamiento.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Los seres vivos y nuestro cuerpo. Presentar a los alumnos imágenes y láminas que representen diferentes seres vivos y partes del cuerpo humano.

  • Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán observar diferentes imágenes y clasificarlas en "seres vivos" y "partes del cuerpo humano".

  • Reflexión y discusión grupal: En plenaria, se compartirán las clasificaciones realizadas por cada grupo y se reflexionará sobre las similitudes y diferencias entre los seres vivos y las partes del cuerpo.


Sesión 2:



  • Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una actividad de laboratorio donde observarán microorganismos a través de microscopios. Se les proporcionarán muestras de agua, tierra y alimentos para que puedan investigar y observar la existencia de seres vivos microscópicos.

  • Registro de observaciones: Los alumnos registrarán sus observaciones en cuadernos de campo y podrán ilustrar lo que ven a través de dibujos.


Sesión 3:



  • Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán investigar y recopilar información sobre las partes del cuerpo humano y su funcionamiento. Se les proporcionará material bibliográfico y acceso a recursos en línea para realizar su investigación.

  • Elaboración de presentaciones: Cada grupo preparará una presentación en la que compartirán los resultados de su investigación sobre una parte específica del cuerpo humano. Utiliz