Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Abordar el problema de poca actividad física por parte de los alumnos.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la actividad física para la salud.


• Plantear la problemática de la poca actividad física por parte de los alumnos y su impacto en la salud.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre posibles estrategias para incrementar la actividad física en su día a día.

Desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes juegos tradicionales que promuevan la actividad física.


• Pedir a los grupos que diseñen una estrategia para adaptar los juegos tradicionales a distintas condiciones, como un espacio reducido o la falta de material.


• Los grupos presentarán sus propuestas y se discutirá sobre la efectividad de las estrategias planteadas.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una reflexión en grupo sobre las estrategias presentadas y la importancia de adaptar los juegos a diferentes condiciones.


• Plantear el compromiso de llevar a cabo alguna de las estrategias propuestas en su vida diaria para incrementar la actividad física.


• Dar a conocer las próximas actividades de la clase que seguirán abordando el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creati