Alimentación saludable

Zaira Noemi Godin
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Alimentación saludable


Objetivos:



  • Establecer relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas.

  • Analizar las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.

  • Promover el pensamiento crítico en relación a la importancia de una alimentación saludable.

  • Fomentar hábitos de vida saludable en los alumnos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y su importancia.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que forman parte de una dieta saludable.

  • Indagación: Los alumnos investigarán en pares sobre las características de una dieta correcta y los beneficios de una alimentación saludable.

  • Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Realizar un juego de clasificación de alimentos en saludables y no saludables.

  • Reflexión: Los alumnos discutirán sobre las costumbres de la comunidad en relación a la alimentación y cómo influyen en la salud.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lista de acciones para mejorar la alimentación en su comunidad.

  • Puesta en común: Los alumnos presentarán sus propuestas ante el grupo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Presentación de información sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Debate: Los alumnos discutirán sobre los riesgos y consecuencias del consumo excesivo de alimentos ultraprocesados.

  • Actividad: Dividir a los alumnos en pequeños grupos para crear un cartel informativo sobre