El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se iniciará la clase con una conversación sobre el espacio y la importancia de conocer nuestra ubicación y la ubicación de los objetos. Se presentará el problema del interés de los niños por el eclipse solar y se planteará la pregunta guía: ¿Cómo es que se hace un eclipse solar?

  
  



• Indagación inicial: Se formularán preguntas a los alumnos para explorar sus conocimientos previos y fomentar la reflexión sobre el tema. Se les pedirá que compartan sus ideas y experiencias sobre el espacio y la ubicación de objetos.

  
  



• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un juego de orientación espacial en el aula utilizando objetos de diferentes formas y colores. Se les pedirá que los ubiquen en diferentes posiciones y describan su ubicación utilizando referentes convencionales (arriba, abajo, cerca, lejos, etc.).

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recorridos por el entorno: Se realizará un paseo por el colegio para observar y reconocer distintas formas y objetos en el entorno. Durante el recorrido, se fomentará la reflexión sobre la posición y ubicación de los objetos, lugares y personas en relación con el cuerpo y otros objetos.

  
  



• Observación de formas: Se llevará a cabo una actividad de observación de formas en el entorno. Los alumnos deberán identificar y describir las form