Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México

Fabiola Sánchez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cambios en la conformación territorial, poblacional e histórica de la comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar el problema relacionado con los cambios en la conformación territorial, poblacional e histórica de su comunidad y la entidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.

  2. Explicación del problema: Los alumnos deben expresar los cambios que ha tenido su comunidad a lo largo del tiempo, utilizando la lectura y la escritura.

  3. Discusión en grupo: Los alumnos discutirán en pequeños grupos sobre los cambios que han observado en su comunidad y cómo estos han afectado su entorno.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y conclusiones con el resto de la clase.

  5. Planteamiento del objetivo de la clase: Indagar sobre los cambios en la conformación territorial, poblacional e histórica de la comunidad y la entidad.


Sesión 2: Investigación sobre la comunidad y la entidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de investigar y recopilar información sobre los cambios en la conformación territorial, poblacional e histórica de su comunidad y la entidad.


Actividades:



  1. Introducción a la investigación: Los alumnos aprenderán sobre la importancia de investigar para obtener información precisa.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y realizarán una investigación sobre los cambios en la conformación territorial, poblacional e histórica de su comunidad y la entidad.

  3. Recopilación de información: Los alumnos buscarán información en libros, int