Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Tema: Relaciona en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de escucha en los alumnos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una historia o cuento que aborde la importancia de escuchar y comprender las emociones expresadas en las manifestaciones artísticas y culturales.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado emociones al interactuar con manifestaciones culturales y artísticas.


• Crear un mural colectivo donde los alumnos representen las emociones que han experimentado en esas situaciones.

Sesión 2:

• Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como música, danza, pintura, escultura, etc.


• Proponer una actividad individual donde cada alumno elija una manifestación artística o cultural que le guste y escriba un texto corto describiendo las emociones que le provoca.


• Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus descripciones.

Sesión 3:

• Invitar a un artista o representante de alguna manifestación cultural para que comparta su experiencia y emociones en su trabajo.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos hagan preguntas al invitado para conocer más sobre su proceso creativo y las emociones que experimenta.


• Crear un