Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de integración grupal. Los alumnos se sentarán en círculo y deberán compartir algo sobre su origen étnico, cultural y lingüístico, y explicar cómo se sienten al respecto.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias.

Sesión 2 (Exploración y reflexión):

• Introducción de diferentes recursos visuales como fotografías, dibujos y videos que muestren la diversidad de características y orígenes étnicos, culturales y lingüísticos.


• Realización de actividades que promuevan la reflexión sobre la importancia de la diversidad y el respeto hacia ella. Por ejemplo, los alumnos pueden dibujar y describir características físicas y culturales propias y de sus compañeros.

Sesión 3 (Creación y expresión):

• Desarrollo de actividades que promuevan la creatividad y expresión de la imagen que los alumnos tienen de sí mismos y de los demás.


• Utilización de diferentes lenguajes artísticos como la pintura, el dibujo, la danza o la música, para que los alumnos representen su identidad y la diversidad cultural.

Sesión 4 (Interacción y colaboración):

• Realización de actividades que promuevan la inte