Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Clase: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y de Inclusión
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia respetuosa.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, enfatizando la diversidad de opiniones y perspectivas.


• Introducción al problema a atender: Los alumnos no conocen sus emociones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de información sobre la importancia de conocer y manejar las emociones.


• Realización de actividades prácticas para identificar y reconocer las emociones propias, como realizar una lista de situaciones que generan diferentes emociones y compartir experiencias personales asociadas a ellas.


• Fomento de la reflexión y el diálogo en grupos pequeños sobre las emociones experimentadas y las posibles consecuencias de no reconocerlas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Síntesis de los aprendizajes obtenidos durante la sesión y su relación con el objetivo planteado.


• Realización de una actividad grupal que promueva la empatía y la comprensión hacia las diferentes emociones de los demás.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente llevará un registro de las intervenciones