Situaciones de la vida diaria y toma de decisiones en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de la vida diaria y toma de decisiones en la comunidad

Objetivo: Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordarán temas relacionados con drogadicción y violencia en la comunidad.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del problema (10 minutos)

• Se presenta a los estudiantes el problema de la drogadicción y violencia en la comunidad.


• Se les plantea la pregunta: ¿Cómo podemos tomar decisiones para prevenir y abordar estos problemas en nuestra comunidad?

Actividad 2: Investigación y reflexión (25 minutos)

• Los estudiantes se organizan en grupos y realizan una investigación sobre las situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones relacionadas con la drogadicción y violencia.


• Cada grupo debe discutir y reflexionar sobre los límites y riesgos del entorno en relación con estos problemas.

Actividad 3: Puesta en común (10 minutos)

• Los grupos comparten sus hallazgos y reflexiones con toda la clase.


• Se promueve la participación y el respeto hacia las diferentes opiniones y perspectivas.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Análisis de casos (20 minutos)

• Se presentan a los estudiantes diferentes casos relacionados con la drogadicción y violencia en la comunidad.


• En grupos, los estudiantes analizan cada caso y discuten las posibles decisiones que podrían tomar en esas