Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Zaira Noemi Godin
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos y experiencias en relación con la temática.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentación de conceptos básicos sobre obesidad y diabetes, enfocándose en su relación con la dieta y el sedentarismo.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos analicen etiquetas de alimentos ultraprocesados y identifiquen los ingredientes perjudiciales para la salud.
- Debate y reflexión sobre las consecuencias de consumir alimentos ultraprocesados y su impacto en la aparición de enfermedades.
Sesión 2:
- Presentación de factores protectores para prevenir la obesidad y la diabetes, como una dieta equilibrada y la práctica regular de actividad física.
- Trabajo en grupos para que los alumnos formulen un proyecto de vida saludable, incluyendo acciones específicas para reducir factores de riesgo.
- Presentación y discusión de los proyectos en clase, fomentando el intercambio de ideas y la retroalimentación entre los alumnos.
Sesión