Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Combina secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia.


• Introducción al tema del acoso y bullying escolar: Explicar qué es el acoso y bullying, sus diferentes formas y cómo afecta a las personas.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos compartan sus experiencias y sentimientos sobre el acoso y bullying.

Sesión 2:

• Exploración de elementos sonoros: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos del entorno y pedirles que experimenten con ellos para crear sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y acentos.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan una idea colectiva relacionada con el tema del acoso y bullying para transmitirla a través de los sonidos que crearon.

Sesión 3:

• Ensayo y perfeccionamiento: Los grupos practicarán y perfeccionarán su secuencia de sonidos, asegurándose de transmitir claramente la idea colectiva.


• Incorporación de elementos visuales: Introducir la idea de incorporar elementos visuales a las producciones artísticas. Los alumnos deberán elegir y crear elementos visuales que complementen sus secuencias de sonido.

Sesión 4:

• Ensayo general: Los grup