Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Erika Gregorio
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Tema: San Patricio y su festividad
Objetivo (PDA): Seleccionar alguna manifestación artística o cultural relacionada con la festividad de San Patricio y difundirla en inglés, utilizando diversos elementos y recursos artísticos.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema: Desconocimiento de la festividad de San Patricio
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el propósito de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre festividades relacionadas con la cultura inglesa que los alumnos conozcan.
- Introducir el tema de San Patricio y explicar brevemente en qué consiste esta festividad.
Desarrollo:
- Repartir a los alumnos un texto informativo sobre San Patricio en inglés.
- Leer y analizar el texto de manera conjunta, resaltando las palabras clave y las estructuras gramaticales relevantes.
- Realizar preguntas de comprensión para asegurarse de que los alumnos comprenden la información.
Cierre:
- Promover una discusión en grupo sobre las manifestaciones artísticas y culturales relacionadas con San Patricio.
- Pedir a los alumnos que elijan una manifestación artística o cultural y la investiguen de manera individual para la próxima sesión.
- Asignar tareas para la siguiente clase, como buscar imágenes, videos o crear dibujos relacionados con la manifestación elegida.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Solicitar a los alumnos que compartan la manifestación artística o cultural que i