Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Describir y registrar cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconocer que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo (45 minutos)

• Presentar a los alumnos imágenes de diferentes eventos o fenómenos naturales y sociales, como el amanecer, la lluvia, una fiesta, etc.


• Preguntar a los alumnos si saben cuándo ocurren estos eventos y cómo se pueden medir.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Introducir el concepto de tiempo y su importancia en la vida cotidiana.


• Proponer a los alumnos el reto de investigar cómo se puede medir el tiempo.

Sesión 2: Medición del tiempo en periodos cortos (45 minutos)

• Revisar las diferentes formas de medir el tiempo, como los relojes, calendarios y otros instrumentos.


• Plantear a los alumnos el desafío de medir diferentes actividades que ocurren en un día, como el tiempo que tardan en desayunar, hacer tareas o jugar.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles relojes y cronómetros.


• Pedir a los grupos que midan el tiempo de diversas actividades y registren los resultados en tablas o calendarios.


• Realizar una puesta en común para comparar los resultados y reflexionar sobre la importancia de la medición del tiempo en la organización de nuestras actividades diarias.

Sesión 3: Medición del tiempo en periodos más largos