Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Kimberlim Galicia
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Objetivo (PDA): Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades realizamos los seres humanos que pueden afectar a la naturaleza y a nuestra salud.

    • Registrar las respuestas en una lista en la pizarra.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes imágenes que muestren el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

    • Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre las imágenes, como por ejemplo: ¿Qué observan en las imágenes? ¿Cómo creen que se sienten los animales afectados por estas actividades? ¿Cómo creen que nos afecta a nosotros?

    • Promover la discusión en el aula y fomentar la participación de todos los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una síntesis de la discusión, resaltando los puntos más importantes.

    • Formular preguntas reflexivas para que los alumnos piensen en acciones que pueden llevar a cabo para cuidar la naturaleza, su salud y el bienestar animal.

    • Dar indicaciones para la siguiente sesión.




Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante



  • Registrar la participación de los alumnos durante la discusión.

  • Evaluar su capacidad para reflexionar sobre las imágenes y formular preguntas relacionadas con el tema.


Instrumento de evaluación formativa 2: Listado de acciones



  • Solicitar a l