Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Maestra Patricia
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Obesidad y diabetes relacionadas con la alimentación y el sedentarismo.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de alimentos ultraprocesados y preguntar a los estudiantes si los consumen con frecuencia. Generar una discusión breve sobre los hábitos alimentarios y su relación con la salud.

  • Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Cuáles son las principales causas de la obesidad y la diabetes? ¿Cómo podemos prevenir estas enfermedades a través de la alimentación y el estilo de vida?


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Investigación guiada: Cada grupo deberá investigar sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo. Se les proporcionará una lista de fuentes confiables (libros, artículos científicos, páginas web) para realizar la investigación. Los estudiantes deberán recopilar información y reflexionar sobre cómo afecta su entorno familiar y comunitario en sus hábitos alimentarios y su estilo de vida.

  • Registro de la información: Cada grupo deberá organizar la información recopilada en un documento escrito