Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Claudia Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.


PDA: Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Utilizando recetarios y cartas navideñas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Planeación de sesiones:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.

  • Conversación sobre los distintos tipos de textos que existen en su comunidad y otros lugares.

  • Actividad vivencial: Salida al entorno cercano de la escuela para observar y descubrir textos en carteles y señalizaciones. Los alumnos tomarán fotografías de los textos encontrados.

  • Reflexión en grupo sobre las fotografías tomadas y los textos descubiertos.


Sesión 2:



  • Introducción al uso de libros y revistas como fuentes de información.

  • Actividad de consulta: Los alumnos explorarán libros y revistas enfocadas en temas de su interés y seleccionarán imágenes o textos que les llamen la atención.

  • Creación de un periódico mural en el aula, donde los alumnos pegarán las imágenes o textos seleccionados, creando una representación gráfica de sus ideas y descubrimientos.


Sesión 3:



  • Introducción a la escritura de cartas navideñas.

  • Conversación sobre el propósito y la estructura de una carta.

  • Actividad de escritura: Los alumnos escribirán cartas navideñas a sus compañeros de clase, utilizando car