Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo PDA: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión de la función de los diferentes textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de imágenes de diferentes letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que se encuentran en la vida cotidiana. Se realizará una lluvia de ideas para identificar los diferentes textos y sus posibles funciones.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en grupos de 4 o 5, realizarán una salida a la comunidad escolar para identificar letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios. Registrarán en una hoja de observación las características de cada texto y su posible función.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Los grupos compartirán sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase. Se realizará una síntesis en el pizarrón para destacar las características y funciones más importantes.

   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Se retomarán las conclusiones de la sesión anterior y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de comprender la función de los diferentes textos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en grupos, seleccionarán un texto público de su elección y lo analizarán detalladamente. Identificar