Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo: Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Contaminación

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema de la contaminación.


• Explicar la importancia de analizar las situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde viven.

Desarrollo (25 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde viven.


• Cada grupo seleccionará una situación de riesgo social para analizar y buscar posibles soluciones.


• Los grupos presentarán sus situaciones de riesgo social y las soluciones propuestas.

Cierre (10 minutos)

• Reflexionar sobre las situaciones de riesgo social presentadas y las posibles soluciones.


• Plantear la importancia de trabajar en comunidad para mejorar estas situaciones.


• Asignar tareas a los alumnos para investigar sobre la contaminación en la comunidad y región donde viven.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción (5 minutos)

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar la relación entre las situaciones de riesgo social y la contaminación.

Desarrollo (30 minutos)

• Los alumnos compartirán los resultados de su investigación sobre la contaminación en la comunidad y región donde viven.


• Realizar una discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la contaminación.


• Identificar posibles acciones para reducir la contaminación en la comunidad y región.