Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Claudia Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Título de la sesión: Descubriendo nuestras tradiciones
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán y apreciarán las tradiciones y celebraciones de su comunidad y país, a través de la lectura de relatos y la visualización de imágenes.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las celebraciones tradicionales que conocen y las historias que han escuchado sobre su comunidad y país.
- Introducir el problema del desconocimiento sobre las pastorelas.
Desarrollo (25 minutos):
- Leer en voz alta y mostrar imágenes de una pastorela, explicando en qué consiste y su importancia en la cultura mexicana.
- Promover una reflexión sobre cómo esta tradición forma parte de la identidad cultural de la comunidad y país.
- Invitar a los alumnos a compartir si han asistido a alguna pastorela o si conocen alguna historia relacionada con esta tradición.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos dibujen o escriban sobre una pastorela o alguna otra tradición que conozcan.
- Animar a los alumnos a compartir sus trabajos con el resto de la clase.
Sesión 2:
Título de la sesión: Explorando las pastorelas
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos se adentrarán en el mundo de las pastorelas, investigando sobre su origen, personajes y desarrollo.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Record