El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago educativo, comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas y su impacto en la transformación de la sociedad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen problemas comunes de la vida cotidiana.


• Discusión en grupo: Analizar y reflexionar sobre los problemas mencionados, identificando aquellos que puedan relacionarse con el rezago educativo y la comprensión lectora.


• Evaluación formativa: Observación de la participación activa de los alumnos en la lluvia de ideas y en la discusión en grupo.

Sesión 2:

• Presentación del pensamiento científico: Explicar en qué consiste el pensamiento científico y cómo se aplica en la resolución de problemas.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema común de la vida cotidiana relacionado con el rezago educativo y la comprensión lectora.


• Trabajo en grupo: Los alumnos deberán investigar y analizar el problema asignado, identificando posibles causas y proponiendo soluciones basadas en el pensamiento científico.


• Evaluación formativa: Observación del