Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Brenda Arredondo
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades"


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.


Problema central: Apatía por parte del alumnado respecto a la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades en México y América Latina.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdad y cuáles creen que pueden ser las consecuencias de la misma en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar a los alumnos el problema central: la apatía por parte del alumnado respecto a la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas guía para explorar el problema:

    • ¿Qué factores influyen en la apatía hacia la desigualdad?

    • ¿Cuáles son las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades?

    • ¿Qué acciones éticas se pueden tomar para reducir las desigualdades?



  3. Dar un tiempo para que los grupos investiguen y discutan las respuestas a las preguntas guía.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una puesta en común de las respuestas encontradas por cada grupo.

  2. Promover un debate sobre las diferentes perspectivas y soluciones éticas para reducir las desigualdades.

  3. Enfatizar la importancia del respeto y la solidari