Introducción al estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana

Jose de jesus Delarosa
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de reconocer la importancia de los números en su vida cotidiana, especialmente en el ámbito financiero, y entenderán la necesidad de una buena educación financiera.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los estudiantes.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a estudiar los números, pero antes, vamos a reflexionar sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana".
    c. Pregunta a los estudiantes: "¿Alguna vez han pensado en cómo los números están presentes en su vida diaria? ¿En qué situaciones los utilizan?"



  2. Desarrollo del tema (5 minutos):
    a. Actividad: Presentación de imágenes que representen diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan números (ejemplo: la hora en un reloj, el número de personas en una familia, etc.).
    b. Los estudiantes deben observar las imágenes y pensar en qué números están presentes en cada situación.



  3. Reflexión y discusión (5 minutos):
    a. Pregunta a los estudiantes: "¿Qué números encontraron en las imágenes? ¿Para qué creen que son importantes esos números?"
    b. Registro de las respuestas en un papelógrafo o en el pizarrón.




Sesión 2: Números naturales y su representación (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de contar, representar y leer números naturales de hasta cinco cifras.


Desarrollo de la sesión:



  1. Repaso del tema anterior (5 minutos):
    a. Recordar a los estudiantes lo trabajado en la sesión anterior.
    b. Pregunta a los estudiantes: "¿Recuerdan por qué son