Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
ISABEL GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
PDA: Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Objetivo de la sesión 1 (45 minutos):
- Introducir el tema del Sistema Solar y Universo mediante una pregunta disparadora.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre el tema.
- Presentar una breve explicación sobre los componentes del Sistema Solar y su importancia en el universo.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un componente del Sistema Solar para que investiguen sus características y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas.
- Proporcionar diferentes recursos de investigación y guiar a los alumnos en la búsqueda de información.
- Los alumnos deben registrar la información encontrada y preparar una presentación para la siguiente sesión.
Objetivo de la sesión 2 (45 minutos):
- Repasar brevemente la información presentada en la sesión anterior.
- Permitir que cada grupo presente la información investigada sobre su componente del Sistema Solar.
- Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben crear modelos de los componentes del Sistema Solar utilizando materiales reciclables.
- Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica al discutir l