Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: ¿Cómo se forman los eclipses?

Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los fenómenos naturales.


• Actividad de motivación: Observación de imágenes y videos de eclipses de Sol y de Luna.


• Generación de preguntas y dudas sobre los eclipses.


• Organización de grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Recapitulación de las preguntas y dudas generadas en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Investigación en grupos sobre la formación de eclipses de Sol y de Luna.


• Recopilación de información utilizando fuentes confiables.


• Registro de la información en un formato adecuado.

Sesión 3:

• Socialización de la información recopilada por los grupos.


• Comparación de las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.


• Análisis de las explicaciones científicas sobre la formación de los eclipses.


• Reflexión sobre las regularidades y cambios que ocurren en el sistema Tierra-Luna-Sol.

Sesión 4:

• Actividad artística: Creación de maquetas o representaciones visuales de los eclipses.


• Explicación de las maquetas y representaciones visuales por parte de los estudiantes.


• Reflexión sobre las interpretaciones artísti