Interacción con personas de diversos contextos para promover la convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos para promover la convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para promover la convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Objetivo (PDA): Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: La escuela pretende colaborar brindando un entorno de seguridad propiciando la autonomía de los alumnos y la resolución de conflictos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: ¿Qué es la diversidad? (15 minutos)


• Conversación en grupo sobre las diferentes formas en las que las personas son diferentes (15 minutos)


• Actividad: Juego de roles para representar situaciones de interacción (15 minutos)

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)


• Actividad: Lectura de un cuento sobre la diversidad y la convivencia (15 minutos)


• Trabajo en grupo: Elaboración de un mural representando la diversidad de la clase (20 minutos)

Sesión 3:

• Reflexión sobre el mural elaborado en la sesión anterior (10 minutos)


• Actividad: Juego cooperativo para fomentar la colaboración y la aceptación de diferentes habilidades (20 minutos)


• Debate en grupo: ¿Qué podemos hacer para convivir de manera pacífica en la escuela? (15 minutos)

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior (5 minutos)


• Actividad: Creación de un código de convivencia escolar (15 minutos)


• Trabajo en parejas: Elaboración de historietas sobre la resolución de conflictos (20 minutos