Introducción al tema

CABALLERO RAMÍREZ DEYSI
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes al tema de las figuras geométricas y sus características.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los estudiantes una serie de imágenes de objetos cotidianos y preguntarles si conocen las formas geométricas que los componen.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las figuras geométricas que los estudiantes conocen y las características que creen que tienen.

  3. Presentación teórica: Explicar a los estudiantes las diferentes figuras geométricas básicas (triángulo, cuadrado, rectángulo, etc.) y sus características (lados, ángulos, diagonales).

  4. Actividad práctica: Entregar a los estudiantes tarjetas con diferentes figuras geométricas y pedirles que las clasifiquen de acuerdo a sus características.


Sesión 2: Construcción y análisis de cuadriláteros
Objetivo de la sesión: Comprender cómo se construyen y analizan los cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales.


Actividades:



  1. Recordatorio: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre las figuras geométricas básicas y sus características.

  2. Construcción de cuadriláteros: Mostrar a los estudiantes cómo se pueden construir cuadriláteros utilizando regla y compás, y realizar ejemplos en la pizarra.

  3. Análisis de cuadriláteros: Presentar a los estudiantes diferentes cuadriláteros y pedirles que los analicen en cuanto a sus lados, ángulos y diagonales.

  4. Actividad práctica: Entregar a los estudiantes una hoja de trabajo con diferentes cuadriláteros para que los analicen y clasifiquen.


Sesión 3: Clasificación de cuadriláteros
Objetivo de la sesión: Aprender a clasificar los cuadri